如何将技术与活动融合

2017-04-08 04:36

1月16日上午寒风凛冽,虽然寒假开始了,但是思明实验幼儿园的老师们却兴致勃勃、早早地来到园里等待上海教科院的蒋鸣和教授来园和大家“亲密的接触”。

    在轻松而浓烈的学习氛围中,一个学期的工作即将结束了,我们相互鼓励:带着新的理念,带着新的问题,迎接新的学期,做一名爱思考的老师,养成“深度”学习的好习惯,不断丰富学习型团队的内涵,努力将课题研究水平提升一个新的高度!

 

接着蒋教授进行梳理和理论引导:怎样用活教育资源;如何将技术与活动融合;融合与创新……带着这些问题,老师们迫不及待地展开互动,和教授和同伴分享自己的收获和疑惑。

蒋教授一个班一个班仔仔细细地走着,班级老师一个角落一个角落地介绍班级的主题活动,虽然已经放假看不到小朋友的具体操作活动,但班级的主题线索深深浅浅地拓印着小朋友学习的痕迹。户外的体验区似乎还响着小朋友游戏沙水、生活模仿、体能锻炼时的欢声笑语。师生们在影视资源下,从《大头儿子小头爸爸》家庭的温馨到《托尼斯》火车排列秩序;从《小蝌蚪找妈妈》水墨画的简洁清新到《京剧脸谱》国粹升华;从《三只小猪》的材料建构到《赛车总动员》的桥梁建设,小朋友在主题情景下,用自己的手口脑诠释着自己的主题故事。